با ما در تماس باشید

آموزش بزرگسالان

# آموزش و پرورش در اروپا: نابرابری همچنان یک چالش است

به اشتراک بگذارید:

منتشر شده

on

ما از ثبت نام شما برای ارائه محتوا به روشهایی که شما رضایت داده اید و درک ما از شما را بهبود می بخشد ، استفاده می کنیم. در هر زمان می توانید اشتراک خود را لغو کنید.

نسخه 2017 نظارت بر آموزش و آموزش کمیسیون ، که در 9 نوامبر منتشر شد ، نشان می دهد که سیستم های آموزش ملی به طور گسترده تر و مثرتر شده اند. با این حال ، این نیز تأیید می کند که میزان تحصیلات دانش آموزان تا حد زیادی به سوابق اقتصادی اجتماعی آنها بستگی دارد.

کمیسیون اروپا از کشورهای عضو در حصول اطمینان از اینکه سیستم های آموزشی خود را تحویل می دهند، پشتیبانی می کند - داده های جمع آوری شده در سالانه منتشر شده آموزش و پرورش مانیتور بخش مهمی از این کار است. آخرین نسخه نشان می دهد که در حالیکه کشورهای عضو در راستای اهداف مهم کلیدی در اصلاحات و مدرنیزاسیون آموزش و پرورش پیشرفت می کنند، تلاش های بیشتری برای دستیابی به حقوق برابر در آموزش و پرورش ضروری است.

Tibor Navracsics ، کمیسر آموزش ، فرهنگ ، جوانان و ورزش گفت: "نابرابری هنوز هم فرصتی برای استفاده حداکثری از زندگی بسیاری از اروپایی ها را سلب می کند. همچنین تهدیدی برای انسجام اجتماعی ، رشد اقتصادی بلند مدت و شکوفایی است. و اغلب اوقات ، سیستم های آموزشی ما نابرابری را تداوم می بخشند - وقتی که آنها برای افراد از فقیرتر فقیرنشین نیستند ؛ وقتی وضعیت اجتماعی والدین دستاوردهای آموزشی را تعیین می کند و از یک نسل به نسل دیگر فقر و فرصت های کاهش یافته در بازار کار را تحمل می کند. ما باید بیشتر کار کنیم تا بر این نابرابری ها غلبه کنید. سیستم های آموزش و پرورش با ارائه فرصت های برابر به همه در ساختن جامعه ای عادلانه نقش ویژه ای دارند. "

پیشرفت تحصیلی در تعیین نتایج اجتماعی مهم است. افرادی که فقط تحصیلات ابتدایی دارند تقریباً سه برابر بیشتر از افراد با تحصیلات عالی در فقر یا محرومیت اجتماعی زندگی می کنند. آخرین اطلاعات مانیتور همچنین نشان می دهد که در سال 2016 ، فقط 44٪ از جوانان 18-24 ساله که تحصیلات خود را در مقطع متوسطه پایان داده اند ، مشغول به کار شده اند. در جمعیت عمومی بین 15 تا 64 سال ، نرخ بیکاری در کسانی که فقط تحصیلات ابتدایی دارند نیز بسیار بیشتر از افراد تحصیلات عالی است (16.6/5.1 درصد در مقابل 33.8/7.6 درصد). در عین حال ، وضعیت اقتصادی - اجتماعی تعیین می کند که دانش آموزان چقدر خوب عمل می کنند: XNUMX٪ از دانش آموزان دارای محروم ترین زمینه های اقتصادی-اجتماعی ، افراد کم درآمد هستند ، در حالی که این فقط XNUMX٪ از همسالان دارای امتیاز است.

یکی از اهداف اتحادیه اروپا برای سال 2020 کاهش سهم دانش آموزان 15 ساله ای است که در مطالعه مقدماتی ، ریاضیات و علوم کمتر از 15 درصد هستند. با این حال ، به طور کلی ، اتحادیه اروپا در حال دور شدن از این هدف است ، به ویژه در علم ، جایی که تعداد افراد کم موفقیت از 16٪ در 2012 به 20.6٪ در 2015 افزایش یافت.

افراد متولد خارج از اتحادیه اروپا به ویژه آسیب پذیرند. این گروه اغلب در معرض خطرات و معایب متعدد قرار می گیرد، مانند داشتن والدین فقیر یا کم مهارت، صحبت کردن با زبان محلی در خانه، دسترسی به منابع فرهنگی کمتر و رنج انزوا و شبکه های اجتماعی فقیر در کشور مهاجرت. جوانان با پس زمینه مهاجران در معرض خطر بیشتری نسبت به انجام مدرسه در مدرسه هستند و مدرسه را قبل از مدتی ترک می کنند. در 2016، تعداد 33.9٪ از افراد 30-34 که در اتحادیه اروپا زندگی می کنند اما خارج از آن متولد شده اند، دارای مهارت های کم (داشتن تحصیلات ابتدایی و یا پایین تر) در مقایسه با تنها 14.8٪ از همسالانشان در اروپا هستند.

در سرتاسر اتحادیه اروپا، سرمایه گذاری در آموزش و پرورش از بحران مالی بهبود یافته و کمی افزایش یافته است (1٪ سالانه در شرایط واقعی). حدود دو سوم از کشورهای عضو ثبت نام افزایش یافته است. چهار کشور سرمایه گذاری را بیش از 5٪ افزایش دادند.

تبلیغات

در 17 نوامبر ، در گوتنبرگ ، رهبران اتحادیه اروپا درباره آموزش و فرهنگ به عنوان بخشی از کار خود در "ساخت آینده ما با هم" بحث خواهند کرد. کمیسیون اروپا داده های امسال مربوط به آموزش و پرورش را ارائه می دهد. بحث در گوتنبرگ اهمیت سیاسی اصلاحات آموزش را قابل مشاهده و تأکید می کند.

کمیساریای نواقصیکس نخستین نشست آموزشی اتحادیه اروپا در 25 ژانویه 2018 را میزبانی خواهد کرد که در آن نمایندگان سطح بالا از سراسر کشورهای عضو دعوت خواهند شد تا در مورد چگونگی ایجاد سیستم های آموزش ملی در سطح وسیع و موثر مورد بحث قرار گیرند.

زمینه

کمیسیون نظارت و آموزش کمیسیون 2017 ششمین ویرایش این گزارش سالانه است که نشان می دهد چگونه سیستم های آموزش و پرورش اتحادیه اروپا با گردآوری مجموعه ای از شواهد ، در حال تکامل هستند. این پیشرفت اتحادیه اروپا را در شش هدف آموزشی و آموزشی 2020 اندازه گیری می کند: افراد مسن با تحصیلات عالی باید حداقل 1٪ باشند ، (18) حداقل 24٪ کودکان بین چهار سال و سن شروع تحصیلات ابتدایی باید در آموزش شرکت کنند ، (10) سهم 2 ساله های دارای تحصیلات پایین در مطالعه ، ریاضیات و علوم باید کمتر از 30٪ باشد ، (34) 40٪ از فارغ التحصیلان اخیر متوسطه به تحصیلات عالی (3 تا 95 سال) که دیگر در آموزش یا آموزش نیستند ، باید در استخدام باشند ، (4) در حداقل 15٪ از بزرگسالان (15-5 سال) باید در یادگیری رسمی یا غیر رسمی شرکت کنند.

مانیتور چالش های اصلی سیستم های آموزش اروپایی را تجزیه و تحلیل می کند و سیاست هایی را ارائه می دهد که می توانند به نیازهای اجتماعی و بازار کار پاسخ دهند. این گزارش شامل یک مقایسه بین کشورها، گزارش های جامع 28 در کشور و یک صفحه وب اختصاصی با اطلاعات و اطلاعات اضافی. این طرح سرمایه گذاری برای اروپااز اراسموس + برنامهاز صندوق های سرمایه گذاری و سرمایه گذاری اروپا، از جمله ابتکار عمل استخدام جوانانازسپاه همبستگی اروپایی همچنین 2020 افق، و موسسه اروپایی نوآوری و فن آوری کمک به تحریک سرمایه گذاری و حمایت از اولویت های سیاست در آموزش و پرورش.

اطلاعات بیشتر

Monitor & Training Monitor 2017

نظارت بر وب سایت

به اشتراک گذاشتن این مقاله:

EU Reporter مقالاتی را از منابع مختلف خارجی منتشر می کند که طیف وسیعی از دیدگاه ها را بیان می کند. مواضع اتخاذ شده در این مقالات لزوماً موضع EU Reporter نیست.

روند